Report选题不仅能充分发挥学生的想象力和创造力，而且是学生实证科研培训的良好开端。留学生Report的撰写是近四年学生所学知识的总结和应用。为了撰写高质量或成绩的Report，学生主要有以下过程来选择Report的标题：

　　根据兴趣选择Report的方向或题目。

　　兴趣即是动力。尽管在上学期间学到了更多的知识，但是总有知识点是学生感兴趣的，正是因为这种兴趣和爱好，才使学生特别注意到了自己感兴趣的知识点，对它的现状或前瞻也很了解，就有了深入探讨的自觉性。对于这几个知识点，学生认为自己具有比较熟悉或掌握的优势，具有较强的创新积极性，也比较容易写出有一定深度的文章。

　　Report选题方向根据收集的信息确定。

　　很多Report都是作者参考的观点，在大量信息的基础上，结合自己的主观分析来写的。拥有的材料越多，论证的论点也就越能说明问题，写出高质量和新观点的文章就越容易。

　　在写Report之前，会根据计划安排时间，很容易发现或遇到一些他们应该能够解决的实际问题。如果学生善于思考，进一步提出解决问题的措施和方法，为自己提供和积累良好的Report写作材料，Report创新也有一个良好的开端。

　　Report设计题目和主要工作内容确立后，关键问题在于通过构建Report框架和构建Report框架，明确Report写作思路，构建Report框架可以从以下四个方面入手。

　　1.选择好Report结构

　　为了使Report层次分明，必须选择Report结构。Report写作能力一般采用递进式、平行式、因果式的社会结构设计形式，也可以采用递进式和平行式的混合经济结构形式，无论采用什么结构形式，都是写作的需要。好的Report围绕主题结构，突出要点，层次深度，清晰，一目了然。Report设计构思时，要明确标明一级小标题的结构发展形式，如递进式；二级小标题的结构形式，如并列式；等等。Report代写情况分析：http://ocscf.org/news/industry/678.html

　　2.组织好资料顺序

　　有Report写作资料，需要组织资料顺序。整理材料就是要解决“先写什么，后写什么”的问题，也就是把Report分成几个部分，每个部分写什么，并以副标题的形式写，把收集到的资料按照一定的顺序整理。

　　3.确立好论述重点

　　根据Report的主题，确定讨论的重点，明确哪一部分是主体，哪一部分是次要的，并在每一部分的副标题后注明。Report的重点分析部分预计分几层写，每层写相应的小标题，用小标题的序号注明先写哪一层，再写哪一层，即列出相关Report研究重点发展部分的写作教学步骤和顺序。建立一个好的写作重点也是明确的细节。

　　4.设计好论述方式

　　根据研究Report设计主题讨论的需要，设计讨论方法。有理论讨论、参考文献和案例介绍。充分利用这些问题案例分析Report的观点，是一篇具有独特见解和创新Report的Report。