都是“缺练”惹的祸

现在很多家长对于孩子教育都是特别的重视，在幼儿园时期甚至更早之前，就给孩子报了各种辅导班和兴趣班，生怕孩子输在起跑线上。的确，很多孩子赢在了起跑线，可却输在了终点。世上没有一位家长愿意看到自己的孩子走到这种地步，可这一幕却每天都在上演，究其原因家长难逃其咎。

有种爱叫做放手，为爱放弃大包大揽

·本末倒置的教育

家长们都很注重孩子知识、才艺的培养，却忽略了最重要的“生活自理能力”培训。殊不知，生活基本技能的缺失与缺乏，很容易导致孩子出现各种类型的“心身”（生理、心理）问题。让孩子学会一些基本生活技能，会助力他们在人生路上越走越顺，网医联盟在线问诊平台。

没在儿保科做儿童工作之前，我真的无法相信有的孩子到了5、6岁还不会吃饭、穿衣、刷牙，只要在家顿顿都是喂饭，出门的时候穿鞋都得靠大人帮忙，最恐怖的是这些事情不仅在个别孩子身上出现，而是大多数孩子都或多或少缺乏这样的生活自理能力，真让人唏嘘不已啊！6、7岁不会系鞋带，不会用剪刀的也是大有人在。

出现这样的情况，责任绝不在于孩子，家长最应该反思，自己教过孩子吗？自己让孩子尝试过吗？曾经给孩子动手练习的机会了吗？

凡事都亲力亲为，总习惯性地包办孩子的一切，把孩子当“小公主”“小皇帝”一样对待，恨不得天天捧在手心，生怕他吃半点苦，用这样的方式来教育孩子合适吗？

教育家马卡连柯曾经说过：“一味地抱着慈悲心肠为子女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育者。”

·做好小事，才能有做大事的机会

不少家长会说，我家孩子将来是要做大事的，学这些鸡毛蒜皮的小事干嘛，纯粹浪费我家孩子宝贵的学习时间与精力。

你要知道提高生活技能是促进儿童心理健康发展的有效途径之一，如今很多孩子问题频发，与这不无关系。

儿童的心理发展主要包括儿童的感知觉、记忆、思维、注意、想象、情绪、意志、个性等的发生、发展和变化，这些都与动作学习和身体运动的关系颇为密切。动作学习和身体运动扩大了个体与周围环境交往的范围，从而给儿童带来大量新的经验，经验的丰富与扩展是心理发展非常重要的因素，此外儿童个性也是在运动中孕育形成和发展起来的。

生活基本技能的操作正是儿童动作学习和身体运动最重要的方式之一，它的缺失纵然会使得大脑无法发挥出应有的潜能，甚至使得大脑发育不健全。在遇到问题的时候不知道该如何去解决，很容易选用偏差的方式来应对，例如：逃避、依赖、指责等等。

孩子更是如此，当他发现自己很多难题无法解决的时候，经常会通过嚷、在地上打滚、不说话等一些行为来表现，更有甚者会通过抽动、强迫、抑郁、焦虑等等疾病的状态来表现出来。

其实很无奈，其实很悲哀

·你不教，没人替你教

很多家长觉得上了幼儿园，像系鞋带、扣扣子、叠衣服等等这些易掌握的生活技能学校会教的，现在不会没关系。

不同的幼儿园教的情况不同，即使教了，这些技能也是需要在平时生活中多加练习才能熟能生巧。此外，有很多技能学校是无法提供教授与练习机会的，如：很多幼儿园是建议小朋友不要穿带鞋带的鞋子、带扣子的衣服上学的，而且对于剪刀的使用，也是能不用就尽量不用，要么就使用安全剪刀。

不要指望老师来培养孩子的这些基本生活技能，不要指望孩子只在幼儿园练习就可以学会。

家庭教育中，家长要多为孩子创造锻炼学习的机会，让孩子形成自己的事情自己做，脱离“坐享其成”的想法。

孩子在独立做事的过程中，难免会磕磕碰碰，出一些差错，结果不尽人意。对此，家长们不要用大人的标准来验收孩子的“劳动成果”，要耐心的怀着宽容之心对待孩子的过错，先肯定赞扬，再去指导不足，这样下次才能做得更好。