在我国校服革新改良的大趋势中，适当借鉴国外成熟的校服款式设计和市场经营模式是必不可少的。而同处亚洲的日韩校服，近年来在国内校服市场上成为常常被模仿的对象，尤其是韩国校服以其时尚的风格被青少年学生所喜爱。然而莘茂小编想说的是，面对所谓“韩范儿”校服，照搬就够了吗?

学生校服

      韩国的近代校服出现的18世纪末，在初期曾经受日式校服影响较深，出现了韩式传统服装和日式现代校服同时并存的情况。例如有的学校校服为保守的传统式连衣裙，而有的学校校服则是短袖衫、毛衣、黑裙等小洋装。

      韩国独立建国后，开始有意设计有本国特色的校服。尤其是韩国民族主义的逐渐抬头，1983年开始出现了校服自主化的运动，韩国政府还在1985年颁布了相应的政策，形成了正式的校服制度。国家校服制度的颁布的同时，韩国服装产业在80年代也开始了飞速发展，使得大量服装企业开始进入校服生产领域，系统的开发和研制现代意义上的校服。

学生校服

      这时的韩国校服由于海外服饰文化的影响，已经有了时装化的趋势，开始有了我们今天韩剧中看到的样子。校服整体风格虽有英式学院校服的影子，但在造型挺括、修身合体的同时更加时尚青春的特点，尤其是男款、女款校服的性别特征十分明显，较为注重贴合人体曲线和细节装饰，这也是韩国校服被我国学生所青睐的原因之一。

      成熟而发达的韩国校服产业在几十年的发展中逐渐形成自己的文化，尤其是韩国校服注重品牌文化的打造，经常聘请时尚明星穿上校服进行宣传，使得韩国青少年以穿上校服为荣。这在我们极力打造自己的校服品牌的今天，也是值的学习的地方。

学生校服

      而韩国校服值得我国校服从业者学习的并不仅仅是各种流行美观的款式，韩国校服在功能和数量上都要比我国校服成熟和完善，不但有春秋季校服、冬季校服和夏季校服的区分，日常服和运动服也是作为不同的款式存在。不但有西装外套、针织衫、衬衫、长裤等基本款式，领带、领结、女式长筒袜等配饰也十分完备，形成了完整的产品线。

      中韩两国近代校服产生的时间十分相近，但在不同的发展过程中却形成了较大的差距。国内校服产业在迎头赶上的过程中，不能简单的照搬别人的现成款式，而是要仔细研究其背后的发展背景和文化内涵，尤其是韩国校服在西方文化影响下如何形成自己的风格和文化，更是值得我们深思的地方。

学生校服

      在【莘茂校服】设计团队对各国校服发展研究过程中，我们始终秉承着学习经验、自主发展的原则，坚持在设计中加入中华传统服饰独有的美学元素。我们认为只有这样才能找到推进中国校服设计发展的真正发力点，从而打造出属于中华莘莘学子的中国校服。

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