随着国际校际交流的广泛开展，国内近年来涌现出越来越多的各级各类国际学校。这些学校往往具有国际名校风格的办学理念和学校文化，而体现在对学生仪容仪表的要求上，表现为力图展现出学生大气、典雅的精英气质。通过整理发现国际学校的管理者对校服的要求往往集中在以下几个方面：
 

莘茂校服

　　1、国际化风格与本土化设计

　　国际学校对学生气质性格、思维观念的塑造虽然有着强烈的国际化诉求，希望校服的款式也具有国际化风格，但也会要求设计师从中国学生的身体特点、区域气候特点以及穿着习惯、文化习俗等方面做出本土化设计，使产品更加适合中国学生。经过专业设计师综合以上因素设计出的国际化校服，往往具有内敛、优雅、干练的风格，与以往的校服产品成为鲜明的对比，很好的起到了塑造国际学校形象的作用。

　　2、注重功能性

　　与国内以往大部分学校以一套运动服包办学生校服的做法不同，国际学校往往是寄宿式学校。学生在学校的课程内容广泛且在校时间长，所以对校服的功能性与人性化提出了更高要求，以校服款式为例，可能会要求涵盖夏装、春秋装、冬装、运动服、正装礼服、户外冲锋衣等六大类款式，甚至有些国际学校会为马术课、游泳课定制服装，这都对校服企业提出更高的要求。

　　3、强调人性化

　　国际学校对校服的品质更强调穿着中的人性化，对面料和设计都十分严格。为满足客户要求，校服的定制款产品中，广泛采用防油、防污面料，还配合上游供应商研制透气涂层、吸湿排汗等功能性面料，并在设计中加入可调节腰围、领袖口、防走光结构、3M反光材料等，其目的就是为了能够在各种气候、各种场景中呵护学生的身体健康和提升穿着体验。

　　总之，国际学校在校服产品中的需求有着国际化、品质化的特点，需要订购校服生产企业拿出针对性的产品加以满足。

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