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版块:教育培训   类型:普通   作者:才聪学习网   查看:275416   回复:0   获赞:0   时间:2020-04-27 23:52:05

2021年华北理工大学经济学院《903财务金融》考研全套资料


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目录

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说明:本全套共包括3种电子书、3种打印版(赠品)。

1.指定教材笔记和课后习题详解

华北理工大学“903财务金融”科目的参考教材为:《金融学》(黄达主编,第3版,中国人民大学出版社)。

考生在复习过程中,特别是第一轮复习时,应全面复习指定教材的内容,同时还应将指定教材的课后习题好好地做一至两遍,通过对课后习题的作答有助于考生更好地理解考试知识点并培养正确的答题方法和解题技巧。本部分提供的指定教材笔记和课后习题详解,可供考生在基础阶段复习备考。

2.名校考研(含复试)真题详解

3.专项练习



考研真题详解

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第1章 货 币

1.1 考点难点归纳

1.货币的起源

(1)中国历史上的不同观点:“先王制币说”认为是先王为进行统治而选定某些难得的贵重物品为货币。司马迁认为:货币产生于自发开始的交换中。

(2)西方的相应观点:“创造发明说”、“共同选择说”、“保存财富说”。

(3)马克思的劳动价值论:货币是商品交换过程中的自发产物,是价值形式发展和商品生产交换发展的必然产物,经历了简单的或偶然的价值形式、扩大的价值形式、一般的价值形式和货币形式的演变。

2.货币形式的演化

演化过程为:实物货币→金属货币→纸币货币→存款货币→电子货币。

3.货币币材的特点

其特点为:价值高、易分割、易保存、便于携带。

4.货币的职能

(1)凯恩斯:交换媒介和储藏财富。

(2)哈耶克:购买手段,用作储备、延期支付的标准。

(3)米什金:交换媒介、计价单位、价值储藏。

(4)汉森:交换媒介、记账单位、价值储藏、延期支付的标准。

(5)马克思:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。

5.货币的作用

(1)在初始阶段,便利商品劳务交换。

(2)后来,用作储备资产,调节货币流通量,节约结算成本;促进国际贸易。

(3)现在,微观上起到核算功能和资产功能;宏观上反映经济运行状态,同时成为政府调控的工具。

6.货币层次划分

依据金融资产的流动性由高到低,对货币进行了层次的划分。

我国现行的货币层次分为:M0=流通中现金;M1=M0+活期存款;M2=M1+定期存款+储蓄存款+其他存款+证券公司客户保证金。其中,M1称为狭义货币量;M2称广义货币量;M2-M1是准货币。

7.货币制度

货币制度指以法律形式所确定的货币的流通结构和组织形式。主要包括:确定货币材料、规定货币单位、规定流通中的货币种类、规定货币法定支付偿还能力、规定货币铸造或发行流通程序、规定货币发行准备制度。

8.国家货币制度

国家货币制度指一国政府对本国货币的构成要素和货币流通的组织管理等加以规定所形成的体系。演进过程表述为:银本位制→金银复本位制→金本位制→不兑现的信用货币制度。其中金银复本位制可分为:平行本位制、双本位制和跛行本位制。金本位制分为金币本位制、金块本位制和金汇兑本位制。信用货币制度特点:现实中都是信用货币;都是通过银行业务发行;国家对信用货币的管理调控成为经济正常发展的必要条件。

9.国际货币制度演变的基本形式

基本形式为:国际金本位制→布雷顿森林体系→牙买加体系。

区域性货币制度的发展大致经历两个过程:较低阶段和较高阶段。




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