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目录
说明:本全套共包括5种电子书、1种题库、6种打印版(赠品)。
1.社会研究方法考研题库(含兄弟院校考研真题及详解)
通过分析众多院校历年考研真题,可以发现不同院校考研真题相似性很高,甚至部分考题完全类同。为了便于考生复习备考,我们参照该考试科目参考教材知识点,精选了众多院校的考研真题进行整理,编写考研题库,并提供了答案及详解。
2.参考教材配套题库
吉林大学“社会学研究方法”近年不指定教材,根据最新考试大纲和往年指定教材情况,推荐参考教材和相关资料为:
①《社会研究方法教程》(袁方主编,北京大学出版社);
②《社会统计学》(卢淑华主编,北京大学出版社)。
本部分提供的参考教材配套题库,均根据教材内容和历年考研真题进行编写,精选了考研真题,补充了经典试题,并予以详细解答,特别适合考生在强化和冲刺阶段使用。
3.相关教材配套题库
通过分析本校研究生考后总结及各大高校相似科目考试特点,我们发现上述相关教材配套题库也适合本校备考,特予以提供。
考研真题及详解
第一部分 名校考研真题
2013年中央财经大学432统计学考研真题及详解
一、单项选择题(本题包括1~20题共20个小题,每小题1.5分,共30分)
1在假设检验中,原假设与备择假设( )。
A.都有可能被接受
B.都有可能不被接受
C.只有一个被接受而且必有一个被接受
D.原假设一定被接受,备择假设不一定被接受
【答案】C查看答案
【解析】原假设与备择假设互斥,肯定原假设,意味着放弃备择假设;否定原假设,意味着接受备择假设。
2小王收集了1978年以来历年我国人均GDP与人均消费额的资料,如果要反映这一时期我国生产与消费的关系,应选择( )。
A.直方图
B.散点图
C.饼图
D.折线图
【答案】B查看答案
【解析】散点图是用二维坐标展示两个变量之间关系的一种图形。直方图是用于展示分组数据分布的一种图形。饼图主要用于表示一个样本(或总体)中各组成部分的数据占全部数据的比例,对于研究结构性问题十分有用。折线图主要用于反映现象随时间变化的特征。
3若一元回归方程中的回归系数为0,则自变量和因变量相关系数( )。
A.
B.
C.
D.无法确定
【答案】C查看答案
【解析】相关系数的计算公式为:,
回归系数的计算公式为:
,所以
。据此可知,回归系数与相关系数的符号一致,且当一元回归方程中的回归系数为0时,相关系数也为0。
4某连续变量数列末位组为开口组,下限为200,相邻组组中值为170,则末位组中值为( )。
A.230
B.200
C.210
D.180
【答案】A查看答案
【解析】对于求开口组的组中值公式为:
首组开口组组中值=组上限邻组组距的一半
末组开口组组中值=组下限+邻组组距的一半
由于本题要求的是末组开口组的组中值,因此为200+(200-170)=230。
5计算平均增长率最适宜的方法是( )。
A.算术平均数
B.调和平均数
C.几何平均数
D.加权平均数
【答案】C查看答案
【解析】平均增长率也称平均增长速度,它是时间序列中逐期环比值(也称环比发展速度)的几何平均数减1后的结果。因此,计算平均增长率最适宜的方法几何平均数。
6抽样推断的精确度和抽样误差的关系是( )。
A.前者高说明后者小
B.前者高说明后者大
C.前者变化而后者不变
D.两者没有关系
【答案】A查看答案
【解析】估计误差越小,估计的精度就越好;估计误差越大,估计的精度就越差。
7受极端数值影响最大的变异指标是( )。
A.极差
B.平均差
C.标准差
D.方差
【答案】A查看答案
【解析】极差是指一组数据的最大值与最小值之差。根据定义可知,极差只是利用了一组数据两端的信息,因此它极容易受极端值的影响。
8分别采用重复随机抽样和不重复随机抽样,两者样本均值的期望值( )。
A.相等
B.有时相等,有时不等
C.前者小于后者
D.后者小于前者
【答案】A查看答案
【解析】在无限总体情况下,总体均值设为,总体方差为
,则重复随机抽样的样本均值服从期望为
,方差为
的正态分布,不重复随机抽样的样本均值服从期望为
,方差为
的正态分布。据此可知,采用重复随机抽样和不重复随机抽样,两者样本均值的期望值是相等的,但是方差前者比后者大。
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