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楼主
摘要：整形外科学为形态性学科,不能以文字叙述为主,在教学实践中,必须应用大量的图片、动画等才能更为深入地讲解其原理、治疗方法及前后效果对比的知识点。因此,其教学方法具有特殊性。通过自媒体结合PBL的教学模式对学生进行培养,在自媒体平台发放整形外科经典案例、传播整形外科手术原则等,以及采用PBL教学方法与学生及时交流与互动,可加速学生整形外科思维的形成,进而强化教学效果。现对自媒体结合PBL的教学方法在整形外科专业学位研究生教学中的应用情况进行总结分析,以便进一步推广应用。
关键词：整形外科;自媒体结合PBL;医学模式;教学应用;
随着我国医学科学技术的不断发展和人们生活水平的日益提高,现代医学对于医疗卫生人员的专业素养提出了更高的要求。因此,如何培养出符合现代医学模式要求的医学人才成为一个重要问题。除了扎实的基础知识和精湛的实践技术,良好的医德以及综合能力也是当代优秀医学生的必备条件,更是医学教育的核心问题。整形外科学是一门涉及面较广泛的学科,不仅要求有扎实的外科基础,而且治疗范围从“头皮”到“足底”,其涵盖的内容繁杂,与很多学科既有交叉又有联系。在对整形外科专业研究生的教学中,因临床教学时间较短,且内容繁多[1],如何找到一种有效的教学模式使得学生在有限的学习时间里能够掌握更多的专科临床知识,从而成为一名优秀的实用型高等医学人才,是我们一直在思考的问题。自媒体结合PBL进行教学,是指通过自媒体平台如博客、微信、QQ、微博、播客(优酷、土豆等流媒体视频平台)、腾讯课堂、直播等[2]建立整形外科思维、手术原则或传播先进的整形外科教学理念,非常适合对整形外科专业学位研究生的教学,有利于培养学生在今后临床工作中的自学能力、团队合作及沟通能力。http://www.98272.net/waike/17.html
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关键词：整形外科;自媒体结合PBL;医学模式;教学应用;
随着我国医学科学技术的不断发展和人们生活水平的日益提高,现代医学对于医疗卫生人员的专业素养提出了更高的要求。因此,如何培养出符合现代医学模式要求的医学人才成为一个重要问题。除了扎实的基础知识和精湛的实践技术,良好的医德以及综合能力也是当代优秀医学生的必备条件,更是医学教育的核心问题。整形外科学是一门涉及面较广泛的学科,不仅要求有扎实的外科基础,而且治疗范围从“头皮”到“足底”,其涵盖的内容繁杂,与很多学科既有交叉又有联系。在对整形外科专业研究生的教学中,因临床教学时间较短,且内容繁多[1],如何找到一种有效的教学模式使得学生在有限的学习时间里能够掌握更多的专科临床知识,从而成为一名优秀的实用型高等医学人才,是我们一直在思考的问题。自媒体结合PBL进行教学,是指通过自媒体平台如博客、微信、QQ、微博、播客(优酷、土豆等流媒体视频平台)、腾讯课堂、直播等[2]建立整形外科思维、手术原则或传播先进的整形外科教学理念,非常适合对整形外科专业学位研究生的教学,有利于培养学生在今后临床工作中的自学能力、团队合作及沟通能力。http://www.98272.net/waike/17.html
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